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议题引领下跨模块大概念教学的课堂建构
肖凤杰
江苏省苏州市第三中学校
议题引领下跨模块大概念的课堂教学,有助于培养学生结构化概念体系、创新思维方法和解决真实问题素养。围绕跨模块大概念教学主线、跨模块大概念教学主题、跨模块大概念教学主场,明晰大概念、大议题和跨模块三者之间的逻辑关系,实现议题引领下跨模块大概念的课堂建构。
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【栏 目】
课堂内外_创意空间
【分 类】
中等教育
【关键词】
议题引领
;
跨模块
;
大概念
;
课堂建构
;
【出 处】
《中学政治教学参考》2024年29期
第42-43页 (共2页)
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中学政治教学参考(2024年29期)
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1
]肖凤杰,. 议题引领下跨模块大概念教学的课堂建构[J]. 中学政治教学参考 . 2025(29): 42-43.
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