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基于学科核心素养培育的高中政治单元教学设计——以必修1《中国特色社会主义》为例
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丁春艳
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现代教学
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单元设计与实施
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2024年S2期 |
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基于建构高中生物学大概念的大单元设计案例——以“人体的免疫调节”一课为例
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余晓雅
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现代教学
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教学案例_生物
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2024年S1期 |
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建构主义知识观下的历史大概念教学理解与实践
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陈新幻
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现代教学
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教学经验_历史
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2024年S1期 |
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核心素养导向下初高中思政课衔接教学模式探究
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王凡
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现代教学
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教学经验_思想政治
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2024年S1期 |
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引导学生深入理解大概念 实现深度学习
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郭盛浩
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年23期 |
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大概念统摄下的高中地理单元教学设计
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蒋黎敏
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年21期 |
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大概念视角下的小学数学单元教学研究
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陈吉菁
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年07期 |
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中学历史跨学科主题学习的设计与实践
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荣芳芳
刘先维
李峻
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现代教学
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专题研究
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2024年07期 |
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大概念引领下的历史大单元教学——以“全球化进程中的中国”为例
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党霞
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2024年17期 |
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基于学科大概念的高中思政课单元作业设计——以“辩证思维”大单元作业设计为例
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张昱懿
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现代教学
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思政课教学
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2024年12期 |
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核心素养导向下初高中思政课衔接教学模式探究
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王凡
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现代教学
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思政课教学
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2024年10期 |
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大概念在美术教学中转化和应用的策略研究
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陈翔
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现代教学
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学科纵深_经验
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2024年Z3期 |
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基于大概念的艺术项目化学习设计探究——以“‘影’展百味轩之秘”项目化学习为例
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张春辉
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现代教学
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融合育人_项目化学习
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2024年Z3期 |
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以单元作业变革促进深度学习发生
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刘晓虹
康宁
唐涵
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中小学管理
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学与教_主题关注：作例研究
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2024年08期 |
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基于大概念的小学语文问题链设计策略
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盖鸾英
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中小学教学研究
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教学研究_教学策略
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2024年06期 |
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基于大概念的“思辨性阅读与表达”单元整体教学——以统编版六年级下册第五单元的教学为例
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郑志刚
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中小学教学研究
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教学研究_学科教学
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2024年05期 |
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新课标视域下化学中考命题特点及教学启示——以“2024年辽宁省中考适应性测试：化学试卷”为例
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陈冲
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中小学教学研究
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评价与考试_考试研究
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2024年04期 |
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从“大”到“小”：大单元视域下小学语文阅读教学策略探究——以统编教材文学性文本的教学为例
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许碧娥
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中小学教学研究
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教学研究_教学策略
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2024年02期 |
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指向科学探究能力发展的实验闯关教学——以“楞次定律”为例
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闵喜珍
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年36期 |
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运用“密度大概念”教学 发展学生迁移创新能力——以解决“真实情境中比较类问题”为例
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付体军
王安民
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中学物理教学参考
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教学时空_师路心语
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2024年31期 |
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