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大概念教学关键导学策略

隆鑫 钱荃

北京师范大学文学院 北京师范大学未来教育学院

大概念是指向学科本质，反应专家思维方式的概念、观念或论题，具有统摄性、生成性和迁移性。大概念教学以大概念为核心目标，通过结构化设计帮助学生深度理解知识，实现从掌握碎片知识到生成核心素养的转变。教师立足大概念的内涵与特征开展大概念教学的关键导学策略是教学目标结构化、驱动性问题层级化以及学习任务综合化。
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【栏　目】 聚焦 本刊视点
【分　类】 基础教育
【关键词】 核心素养 ; 大概念教学 ; 策略 ;
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2025年07期 第10-13页 （共4页）

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湖北教育(教育教学)（2025年07期）

导出/参考文献
[1]隆鑫，钱荃，. 大概念教学关键导学策略[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(07): 10-13.

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