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大单元视域下数量关系建模路径——以除法模型的建构与迁移为例

邓华阳

武汉大学第一附属小学

“数量关系”主要是用符号（包括数）或含有符号的式子表达数量之间的关系或规律。其本质是对现实问题中数量依存规律的抽象建模。《义务教育数学课程标准（2022年版）》将“数量关系”单独列为一个学习主题，对学生数学核心素养的培育具有积极意义。本期，我们讨论大单元视域下数量关系的理解进阶与多维应用。
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【栏　目】 实践_教海寻理
【分　类】 基础教育
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2025年07期 第86-88页 （共3页）

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湖北教育(教育教学)（2025年07期）

导出/参考文献
[1]邓华阳，. 大单元视域下数量关系建模路径——以除法模型的建构与迁移为例[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(07): 86-88.

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《大单元视域下数量关系建模路径——以除法模型的建构与迁移为例》

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