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初中英语听说课“教-学-评”一体化实践探索

黄海燕

宜昌市教育科学研究院

在初中英语教学中，听说课对于培养学生综合语言运用能力起着关键作用。教-学-评一体化理念整合教、学、评三个关键环节，对落实基于核心素养的教学目标具有重要意义。本文以人教版新目标英语八年级下册第四单元第一课时听说课教学为例，探讨如何依托“初中英语听说能力标准（八年级）”开展教-学-评一体化实践。
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【栏　目】 实践_湖北好教研
【分　类】 基础教育
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2025年07期 第60-62页 （共3页）

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湖北教育(教育教学)（2025年07期）

导出/参考文献
[1]黄海燕，. 初中英语听说课“教-学-评”一体化实践探索[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(07): 60-62.

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