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AI赋能初中道德与法治个性化教学——以“公民基本权利”单元教学为例

林伟宏

广东省中山市板芙镇第一中学

AI赋能初中道德与法治教学，可以破解法律条文抽象难懂、案例资源匮乏、学生个体需求难以满足等教学困境，实现个性化教学，助推学生发展。本文以统编版道德与法治八年级下册“公民基本权利”单元教学为例，从课前、课中、课后三个阶段做具体阐述。
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【栏　目】 实践_言文行远
【分　类】 基础教育
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2025年07期 第82-83页 （共2页）

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湖北教育(教育教学)（2025年07期）

导出/参考文献
[1]林伟宏，. AI赋能初中道德与法治个性化教学——以“公民基本权利”单元教学为例[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(07): 82-83.

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《AI赋能初中道德与法治个性化教学——以“公民基本权利”单元教学为例》

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