| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 践行科学精神,聚焦课堂教学改革——首届“科学精神进课堂”学术论坛综述 | 李晓娟 黎周行 于慧 | 课程教学研究 | 专题研究 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 单元作业设计:价值指向、操作框架与实践进路 | 袁玉莹 梁玉婷 谢翌 蔡彦莹 | 课程教学研究 | 专题研究 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 小学劳动实践指导手册编制多样化比较研究 | 姚冬琳 王柯 | 课程教学研究 | 课程探索 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 指向“深度体知”:具身化体育课程研制的逻辑理路 | 袁玉莹 谢翌 杨志平 | 课程教学研究 | 课程探索 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 澳门中小学公民道德教育的历史溯源、价值取向及实践路径 | 黄炳超 吴开俊 | 课程.教材.教法 | 学科研究 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 基于改进导向的学校课程质量评价指标体系建构 | 钟佳容 谢翌 | 课程.教材.教法 | 课程研究 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 指向五育融合的大国防教育特色课程体系构建探索 | 席长华 欧卫国 谢翌 | 基础教育课程 | 课程建设 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| 传统儒家家庭伦理观对中国女性自我意识发展影响综述研究 | 何旖清 郭斯萍 | 爱情婚姻家庭 | 管理观察 | 2022年28期 | 607 | 0 |
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