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指向五育融合的大国防教育特色课程体系构建探索
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席长华
欧卫国
谢翌
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基础教育课程
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课程建设
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2024年04期 |
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“五育融合”：课程的作为与实践路径
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杨庆文
孔丹丹
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基础教育课程
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课程建设
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2024年04期 |
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“引桥课程”的价值、开发与审思——以“利率”一课为例
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石海飞
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基础教育课程
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课程建设
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2024年12期 |
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中华优秀传统文化在物理课程中的教育功能——基于对传统文化在物理课程教材中融入情况的调查统计
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李春密
刘佳琪
李佳莲
李正福
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基础教育课程
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课程建设
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2024年11期 |
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环境教育与综合实践活动课程的整合实施
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陶轶敏
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基础教育课程
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课程建设
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2024年10期 |
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“尽‘扇’尽美”：小学非遗课程的构建与实施
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刘奇生
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基础教育课程
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课程建设
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2024年10期 |
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关注综合实践活动成果汇报课的实效
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廉仕波
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基础教育课程
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课程建设
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2024年09期 |
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综合实践活动成果报告的形成与优化
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胡小江
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基础教育课程
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课程建设
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2024年09期 |
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小学综合实践活动项目化实施：路径与建议
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孙美荣
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基础教育课程
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课程建设
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2024年09期 |
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CIPP模型在综合实践活动课程评价中的应用
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方凌雁
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基础教育课程
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课程建设
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2024年09期 |
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学名人育新人：“三线五院”乡土课程的开发与实施
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戴振锵
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基础教育课程
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课程建设
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2024年07期 |
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“文化回归”赋能乡村教育振兴——以乡土文化与综合实践活动的融合与创生为例
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周兆金
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基础教育课程
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课程建设
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2024年07期 |
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基于项目化学习的教育戏剧校本课程开发
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李静
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基础教育课程
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课程建设
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2024年05期 |
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成果导向的幼小衔接教育课程地图绘制研究
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刘奕
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基础教育课程
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课程建设
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2024年02期 |
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核心素养导向的校本课程建设路径研究——以“玩转课程”为例
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霍韵婷
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基础教育课程
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课程建设
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2024年01期 |
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新时代综合实践活动课程：挑战与应对
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柳夕浪
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基础教育课程
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课程建设
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2024年01期 |
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高校思政课智能化教学的内涵、价值与路径
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周艺玮
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中学政治教学参考
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课程建设
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2024年11期 |
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思想政治学科实践的建构路径
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管叶青
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中学政治教学参考
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课程建设
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2024年11期 |
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高校思政课课程群育人共生系统建构探论
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徐华伟
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中学政治教学参考
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课程建设
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2024年07期 |
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数字时代高校精准思政的要素谱系与运行机制
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倪兆亮
陈静
刘浩然
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中学政治教学参考
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课程建设
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2024年07期 |
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赣B2-20210313
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