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英语校本课程的开发与利用
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刘桂珍
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课程教材
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2024年01期 |
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数字化共享资源视阈下教育均衡发展微观路径——以高中地理共享校本课程建设为例
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唐丹丹
段玉山
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地理教学
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高中地理
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2024年10期 |
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劳动教育融入初中地理校本课程的实践探究——以“舌尖上的地理”为例
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王越
刘梅林
田芳成
景雪浩
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地理教学
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初中地理
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2024年06期 |
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初高中语文衔接校本课程设计探索
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倪妙静
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年01期 |
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小学科学教育的“求是”探索与实践
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江萍
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人民教育
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专业
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2024年18期 |
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班级集体创作小说校本课程教学研究——以科幻小说集《奇幻时代》创作为例谈
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李振辉
张文梅
武侠
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语文教学通讯
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理念·观察_写作
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2024年05期 |
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《初中历史校本课程：传承清溪镇非物质文化遗产》一课的项目式学习
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林志荣
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中学历史教学
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初中历史教学
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2024年11期 |
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用支架撬动校本课程开发——以“带着诗香去露营”课例为例
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赵娟
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中学语文教学参考
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践行·动态_教研动态
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2024年03期 |
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素养导向下区域推进校本课程建设的有效方略
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徐瑰瑰
黄慎娥
庞茗萱
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基础教育课程
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国家课程方案转化落地行动
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2024年09期 |
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“锦绣黄桃”跨学科主题校本课程的实践研究
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徐燕
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基础教育课程
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国家课程方案转化落地行动
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2024年06期 |
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跨学科课程的设计与实施路径——以初中校本课程“长征”为例
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王炬辉
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基础教育课程
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国家课程方案转化落地行动
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2024年06期 |
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大概念统摄下跨学科课程的开发与实施——以“走近岭南园林”校本课程为例
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陈海华
郑林
黄志远
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基础教育课程
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国家课程方案转化落地行动
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2024年06期 |
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基于项目化学习的教育戏剧校本课程开发
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李静
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基础教育课程
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课程建设
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2024年05期 |
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古诗词校本课程的开发与实践——以“跟着古诗词游云龙山”校本课程为例
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周兵兵
张保勇
房敏
孙倩
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基础教育课程
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课程开发
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2024年03期 |
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核心素养导向的校本课程建设路径研究——以“玩转课程”为例
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霍韵婷
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基础教育课程
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课程建设
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2024年01期 |
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课程融合背景下生物学综合实践课程的开发
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袁榕
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年30期 |
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基于中华优秀传统文化的生物学校本课程开发与实践——以“《诗经》草木”课程开发为例
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王欣欣
徐宏伟
项惠丹
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_特别关注
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2024年36期 |
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基于优秀地域文化建构高中思政课校本课程多维探讨
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陈哲远
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中学政治教学参考
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课堂内外_课程建设
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2024年27期 |
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指向“五育”融合的地理跨学科研学校本课程设计与实施——以大山乸森林公园研学校本课程为例
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张芳
胡婉茵
唐亚明
吴启铭
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中学地理教学参考
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拓展_学科融合
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2024年36期 |
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生活世界地理学视角下的外延校本生态文明教育实践探索
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李鑫
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中学地理教学参考
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拓展_研学实践
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2024年35期 |
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赣B2-20210313
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