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基于建构高中生物学大概念的大单元设计案例——以“人体的免疫调节”一课为例
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余晓雅
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现代教学
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教学案例_生物
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2024年S1期 |
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“双新”背景下高中生物学落实学生核心素养的作业设计研究
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黄玉娟
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现代教学
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教学经验_生物
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2024年S1期 |
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“可见的学习”理论视域下培养高中生合作意识与能力的教学案例——以“别样的合作”一课为例
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倪欣洁
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现代教学
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心理健康与生涯发展
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2024年20期 |
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应用自制教具培养高中生高阶思维的实践探索
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钱叶斐
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年19期 |
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基于“教-学-评”一致性的高中生物跨学科项目化学习探索
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邓敏
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现代教学
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学校发展_同济大学附属澄衷中学
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2024年17期 |
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生涯规划视角下高中生升学指导策略探析
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杨雨静
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现代教学
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心理健康与生涯发展
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2024年10期 |
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运用园艺疗法帮助高中生缓解心理压力探微
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杨艳芳
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现代教学
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心理健康与生涯发展
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2024年10期 |
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让生命之花自信绽放——帮助高中生克服自卑心理的个案辅导
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张松玲
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现代教学
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心理健康与生涯发展
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2024年06期 |
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高中生社会心态现状调查与对策建议——以上海市F中学为例
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夏晓娟
杜晓雅
钱黾馨
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现代教学
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研究视野
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2024年06期 |
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试题命制引导与高中生物学科核心素养培育——以“基因工程”单元为例
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朱婷婷
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现代教学
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评价研究
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2024年05期 |
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基于5E教学模式的生物教学设计研究——以“基因突变”为例
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宋光丽
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中小学教学研究
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教学研究_教学设计
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2024年06期 |
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基于“教—学—评”一致性的教学案例设计——以“生态系统的能量流动”为例
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曹蕾
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中小学教学研究
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教学研究_教学设计
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2024年03期 |
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促进生物核心素养发展的单元作业设计——以“生态系统及其稳定性”为例
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陈锦云
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中小学教学研究
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专题研究_作业设计
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2024年01期 |
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高中生物学习题教学中构建问题图式的策略与实施路径
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钟贤源
黄胜琴
余景耀
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年10期 |
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教材组织的学科逻辑与认知逻辑发展研究——以1941年至2019年高中生物学教材遗传部分为例
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陈静怡
任山章
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课程教学研究
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课程探索
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2024年05期 |
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利用地方乡土生物资源开展高中生物生态系统教学
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冯旭宏
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课程教学研究
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教育创新
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2024年02期 |
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高中生物学大概念教学实施路径及策略研究
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孙秀梅
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年02期 |
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班主任在促进学生团队合作中的实践分析
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张金霞
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华夏教师
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教师_班主任工作
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2024年35期 |
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高阶思维能力在高中生物教学中的培养方法
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刘丙华
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年34期 |
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核心素养导向的高中生物学复习作业设计与实践研究
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钟碧燕
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年30期 |
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赣B2-20210313
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