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基于自主探究能力培养的生物学实验教学策略

汤禹平

江苏省南通田家炳中学

生物学实验是生物学科形成和发展的基础，也是培养学生创新创造能力的重要途径。新课程改革背景下，教师要发挥实验教学的重要价值，以培养学生的自主探究能力为出发点，引导学生在自主探究的过程中加深对生物学知识的理解与感知，提升综合学习能力。教师应明确生物学实验教学中培养学生自主探究能力的价值，并探寻有效教学策略，优化高中生物学实验教学模式，提升学生生物学学习的效率。
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【栏　目】 教育视点
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中生物学 ; 自主探究能力 ; 实验教学 ; 价值阐述 ; 策略探究 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2025年08期 第30-32页 （共3页）

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中学课程辅导（2025年08期）

导出/参考文献
[1]汤禹平，. 基于自主探究能力培养的生物学实验教学策略[J]. 中学课程辅导 . 2025(08): 30-32.

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