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思辨性阅读在初中语文教学中的开展路径

顾惠珺

江苏省启东市南阳中学

思辨性阅读即对文本进行理性反思，从多角度质疑、解读文本，理解字里行间蕴含的智慧。初中语文教师开展思辨性阅读，有效实践“思辨性阅读与表达”的学习任务群，让学生以理性思维审视文本，培养推理与判断能力，深化逻辑思考深度，可达到高效理解文本的目的。为此，阐述思辨性阅读在初中语文教学中的开展价值，探寻开展路径，引领学生多角度分析、阐释文本，促进学科核心素养的培育与发展。
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【栏　目】 教海探航
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中语文 ; 思辨性阅读 ; 教学策略 ; 开展路径 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2025年08期 第81-83页 （共3页）

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中学课程辅导（2025年08期）

导出/参考文献
[1]顾惠珺，. 思辨性阅读在初中语文教学中的开展路径[J]. 中学课程辅导 . 2025(08): 81-83.

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