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思维导图助力初中数学课堂教学的实践探索

章国彬

浙江省绍兴市昌安实验中学

数学通常由数字、符号和公式等表示各种关系。对学生思维品质的提升和解决实际问题能力的培养具有重要作用。在初中数学教学中，引导学生深入探究数学现象、研究数学原理，并培养其数学核心素养，是教师需要着重研究的重要课题。分析思维导图在初中数学课堂教学中的应用价值，并探究其相关教学策略，以充分发挥思维导图的教学效能，助力学生数学核心素养的培养。
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【栏　目】 教海探航
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中数学 ; 思维导图 ; 教学应用 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2025年08期 第96-98页 （共3页）

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中学课程辅导（2025年08期）

导出/参考文献
[1]章国彬，. 思维导图助力初中数学课堂教学的实践探索[J]. 中学课程辅导 . 2025(08): 96-98.

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