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在互联网+背景下转变学生学习模式的探究——以道德与法治七年级上册“友谊之树常青”为例

黄晓虹

福建省福州杨桥中学

在互联网技术与教育教学深度融合的背景下，学生要在转变传统学习模式的同时发展学科核心素养。为此，探究在互联网+背景下引导学生转变学习模式的教学策略。以“友谊之树常青”一课的教学为例，运用互联网技术，突出学生“先学”、教师“后教”，阐述引导学生转变传统学习模式的策略，使学生通过形式多样的学习活动锻炼学习能力，发展学科素养。
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【栏　目】 多媒体教学
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中道德与法治 ; 学习模式 ; 互联网+ ;
【出　处】 《中学课程辅导》2025年08期 第114-116页 （共3页）

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中学课程辅导（2025年08期）

导出/参考文献
[1]黄晓虹，. 在互联网+背景下转变学生学习模式的探究——以道德与法治七年级上册“友谊之树常青”为例[J]. 中学课程辅导 . 2025(08): 114-116.

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