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情境教学法在初中生物学教学中的实践研究

李丽

山东省邹城市城前镇尚河中学

情境教学法是提高课堂教学质量的一种有效教学方式。在初中生物学教学中应用情境教学法，能最大限度地契合生物学的学科特点，给学生带来全新的学习体验，使学生在生物学课堂中感受到掌握知识带来的愉悦感与成就感，这对推动学生综合素质的全面发展有着至关重要的作用。教师应当对情境教学法在初中生物学教学中的应用展开分析探讨，并提出相应的改进策略，以此提升初中生物学的教学质量。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中生物学 ; 情境教学法 ; 实践策略 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2025年08期 第66-68页 （共3页）

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中学课程辅导（2025年08期）

导出/参考文献
[1]李丽，. 情境教学法在初中生物学教学中的实践研究[J]. 中学课程辅导 . 2025(08): 66-68.

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