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“教—学—评”一体化在初中英语教学中的实践
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李丽环
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教育
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实践新探
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2024年16期 |
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“双减”背景下初中英语课堂教学的评价
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李丽环
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教育
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评价新视角
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2024年13期 |
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核心素养下小学语文教学评价路径分析
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李丽芬
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教育
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评价新视角
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2024年10期 |
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基于创新思维培养的“水稻杂交育种”高三复习课教学设计
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马丽清
张亚慧
李丽娟
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生物学教学
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教学设计案例
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2024年10期 |
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基于学习任务群侠客形象的教学研究
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李丽厦
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年10期 |
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板块式思路:促进学科知识结构化的教学策略
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李丽萍
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年06期 |
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持续聚焦大观念 促进核心素养进阶——小学英语期末复习教学的优化策略
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李丽
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小学教学设计
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教学策略
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2024年24期 |
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处处留心皆学问，连续观察获真知——四年级上册习作《写观察日记》学习任务设计
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李丽丽
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语文教学通讯
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课堂·教学_赛课
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2024年27期 |
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我与航天员一起种植物——基于核心素养导向下的跨学科项目实施及策略研究
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李丽青
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中国科技教育
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专题_项目式学习案例
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2024年09期 |
0 |
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聚焦与排列组合交会的问题
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李丽
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高中数理化
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考题分类评析
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2024年23期 |
0 |
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基于核心素养的学生量感培养教学策略
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李丽芳
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小学教学(数学版)
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课改·研究_课题研究
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2024年03期 |
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宏观与微观:时空观念视域下复习教学策略
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李丽
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中学历史教学参考
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学生学业指引_备考指南
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2024年24期 |
0 |
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基于大概念的教材内容整合实践——以“研究有机化合物的一般方法”为例
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陈立红
刘倩
李丽琴
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中学化学教学参考
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课堂教学
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2024年11期 |
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药物化学“小讲课”的教学研究与实践
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李丽静
朱江
李森
白玉华
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中学化学教学参考
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教法指导
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2024年03期 |
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循学习路径 溯思维本质
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李丽和
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中学数学教学参考
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中考频道_2024年中考数学:素养导向下的试题研究与评价(二)
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2024年26期 |
0 |
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项目式教学在高中化学课堂中的应用探究
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李丽纯
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高考
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案例剖析
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2024年20期 |
10 |
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例谈高中音乐鉴赏课学生审美感知素养的培养
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李丽娜
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高考
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文体新苑
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2024年17期 |
8 |
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探索自然奥秘，点燃实验热情——高中生物实验教学的有效策略探究
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李丽清
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高考
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实验探究
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2024年10期 |
8 |
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“双减”视域下分层教学在初中英语阅读教学中的有效应用
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李丽
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中学生英语
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“《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
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2024年02期 |
11 |
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聚焦不等式的热点问题
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赵邦一
李丽娜
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中学生数理化(高一数学)
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创新题追根溯源
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2023年09期 |
430 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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