教学论坛

• POA理论在高中化学教学中的应用研究

  陈玉清;王后雄;孙妍; (1-6)

• 国外中学化学基于故事情境的科学论证教学案例分析

  邢文媛;黄媛媛;陈凯; (6-11)

• 以“微粒观”为例探究初中“化学观念”素养的进阶

  李小江; (12-15)

• 高中化学主题式教学资源的发掘

  邱晓霞;李维兴;刘宏刚; (15-18)

课堂教学

• 基于大概念的教材内容整合实践——以“研究有机化合物的一般方法”为...

  陈立红;刘倩;李丽琴; (19-23)

• 基于观念建构的盐类水解教学

  胡增国; (23-25)

• “探秘沙尘中的化学物质”项目式教学

  林艺娟;黄紫洋; (26-28)

• 经历知识形成过程 发展学生科学素养——以“探究燃烧的条件”教学为...

  王晓;张秋平;宗绪涛; (29-31)

• “酸、碱、盐单元复习”项目式教学——以“胃病诊疗中的化学”为例

  廖荣滔; (31-34)

• 基于化学反应速率探究快速制备硫酸的教学

  申雯; (35-37)

• “氧气的性质与用途”教学

  李馨宇;冯静东;高启;赵丽娜; (38-39)

• 用数字化教学培养“证据推理与模型认知”素养——以“分子间作用力”...

  刘莉萍; (40-42)

• 在真实情境中解决实际问题的教学——以“化学反应的调控”为例

  孙秀勇; (42-46)

教法指导

• 真实情境创设中的问题设置与案例分析——以“铁盐与亚铁盐的性质”教...

  杨涵雄; (47-49)

• 自主学习教学模式在“晶体与非晶体”教学中的应用

  王志巧; (49-51)

实验教学

• 着力做好科学教育加法 推进实验实作考试实施

  黄正厚;冉鹏飞; (52-55)

• 变化观念统领下的酸和碱中和反应教学

  庞立娜; (55-56)

复习备考

• 用分类建模思想突破“与用量有关”的离子方程式书写

  汪晓霞;林青;郭景宏; (57-60)

• 基于建模思想的高三化学深度复习研究——以“酸碱中和滴定图像题”为...

  余可馨; (60-65)

• 基于认知模型快速确定同分异构体数目

  朱肖娟; (66-67)

命题新探

• 高考化学模拟试题命制中常见问题分析——以“L县高三模考化学试题”...

  林菲菲;罗敏; (68-71)

题卷分析

• 2023年河北省中考化学主观题考生答题情况分析与启示

  冯玉柱;魏国福;李慧云;李焱; (72-74)

教育技术

• 信息技术背景下创新化学实验教学模式探究

  邓各平; (74-76)

基础提高

• 以阿伦尼乌斯公式为依据深度分析平衡变化的本质原因

  岳延菊;张永清;史新颜; (77-78)

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