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自主学习教学模式在“晶体与非晶体”教学中的应用

王志巧

深圳市罗湖外语学校

基于自主学习的教学模式可以通过学生自主探索完成学习任务,有效促进学生内驱力的提升,调动学习兴趣,达到预期教学效果,促进核心素养的落实。以“晶体与非晶体”为例,设计不同类型晶体生长的探索实验活动。学生记录实验现象并形成实验报告,以视频或者PPT的形式在课堂上展示分享,加深对晶体相关概念的理解,落实“宏观辨识与微观探析”核心素养,提高“科学探究与创新意识”核心素养。
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【栏　目】 教法指导
【分　类】 中等教育
【关键词】 自主学习 ; 晶体与非晶体 ; 教学实践 ;
【出　处】 《中学化学教学参考》2024年11期 第49-51页 （共3页）

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中学化学教学参考（2024年11期）

导出/参考文献
[1]王志巧，. 自主学习教学模式在“晶体与非晶体”教学中的应用[J]. 中学化学教学参考 . 2025(11): 49-51.

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