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“酸、碱、盐单元复习”项目式教学——以“胃病诊疗中的化学”为例

廖荣滔

广州市从化区第二中学

《义务教育化学课程标准（2022年版）》[1]（以下简称“课程标准”）指出:课堂教学要创设真实问题情境,让学生在真实的情境中开展观察、实践、评价与反思,倡导“做中学”“用中学”“创中学”,开展项目式学习。项目式学习是以问题为导向,通过创设真实情境,引导学生完成一系列项目活动,最后取得真实的成果和产品的一种教学模式。该模式十分契合当前社会人才培养和新课程改革的要求。
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 中等教育
【出　处】 《中学化学教学参考》2024年11期 第31-34页 （共4页）

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中学化学教学参考（2024年11期）

导出/参考文献
[1]廖荣滔，. “酸、碱、盐单元复习”项目式教学——以“胃病诊疗中的化学”为例[J]. 中学化学教学参考 . 2025(11): 31-34.

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《“酸、碱、盐单元复习”项目式教学——以“胃病诊疗中的化学”为例》

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