基于观念建构的盐类水解教学
胡增国
在初中化学教学中,化学基本观念有元素观、平衡观等。化学观念的构建是初中化学教学的关键,而基于观念建构的教学方法更是目前比较热门的研究话题。虽然,基于观念建构的化学教学方法在教学中得以普遍运用,但是也存在较多问题,主要表现为:(1)部分教师在教学设计时较多关注的是学生已建立的化学观念水平,很少总结教学经验,也很少研究化学知识在实际中的运用;(2)设计的教学内容过于浅显,缺乏更深层次的研究;(3)课堂整体纪律较为松散,教学目标模糊,教师在教学中的主导作用未体现出来;(4)学生缺乏自主实验的机会,以致影响他们自主学习及探究能力的提升。
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