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以“微粒观”为例探究初中“化学观念”素养的进阶

李小江

东莞市华侨中学

以“微粒观”为研究对象,注重学科内外和初高中的衔接,对九年级化学课本中有关微粒观的课程做整体规划和把握,依托大概念,对核心概念精准分析,把握微粒观的起点和终点,形成微粒观的进阶知识框架,有效落实核心素养。
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【栏　目】 教学论坛
【分　类】 中等教育
【关键词】 学习进阶理论 ; 化学观念 ; 核心素养 ; 微粒观 ;
【出　处】 《中学化学教学参考》2024年11期 第12-15页 （共4页）

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中学化学教学参考（2024年11期）

导出/参考文献
[1]李小江，. 以“微粒观”为例探究初中“化学观念”素养的进阶[J]. 中学化学教学参考 . 2025(11): 12-15.

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《以“微粒观”为例探究初中“化学观念”素养的进阶》

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