教学论坛

• 基于STSE教育理念的项目式学习教学设计研究

  李元华; (1-3)

• 基于真实情境的高中化学课堂教学

  刘小云;彭靖瑜; (3-6)

• “三新”背景下教师的教学反思

  潘磊; (7-9)

• 高中化学隐性分层教学实施策略

  王沺菁;桑玉清;康泽伟;郭诗琪; (9-12)

• 绿色低碳理念融入化学教学的路径

  吴静芳; (13-16)

课堂教学

• “苯的结构探究”支架式教学设计

  刘清华; (16-18)

• 依循认知结构化的氧化还原反应教学设计

  陈俊杰;陈红; (19-21)

• 基于化学史串联式微课的“五线式”教学——以“原电池”为例

  邓雪凤;黄垄臻;段娟;谢伟;黄瑶;李玲; (22-25)

• 基于化学大概念的离子反应单元整体教学设计

  刘田田;杨华; (25-27)

• 化学微项目教学实践与思考——以“物质在水中的分散”为例

  赵晓华; (28-30)

教法指导

• 浅谈教学中如何渗透化学前沿知识——以“可燃冰”为例

  余满银; (31-32)

• 质量守恒定律深层化教学研究

  王翠晶; (33-35)

实验教学

• 以学历案为载体的“教、学、评”一体化教学——以“探究影响原电池性...

  陈建如;姜民;郑嘉; (35-39)

• “测量空气中氧气的体积分数”实验教学

  伍海龙; (40-42)

• 利用校园生物资源助推化学环保实验教学

  明玲保; (43-45)

实验园地

• Na2O2与H2O反应的溶液使酚酞先变红后褪色的探究

  侯占文;叶红;王雅婧; (46-47)

• 乙炔的制备及性质实验装置改进

  晏梦娜;夏勇; (47-48)

• 电解池、原电池一体化多功能实验装置

  于晓英; (49-51)

题卷分析

• “母体组装法”在复杂限定条件同分异构体书写中的应用

  徐克; (51-53)

• 高考工业流程题解题策略

  张永涛; (54-55)

• 基于“双碳”理念的高考试题评析

  周小秀;刘陈香;钟辉生; (56-59)

复习备考

• 基于关键案例的化学选考复习教学策略

  彭丽莉;解延铮; (60-65)

• 核心素养导向的元素化合物结构化复习——以“铜及其化合物”为例

  邓衍民; (66-68)

瞭望之窗

• SOLO分类理论用于高效备考A level化学——以“爱德思A ...

  李玉姨; (69-72)

课外活动

• 高中化学非物质文化遗产课程资源开发

  夏梦丹;陈怀侠; (72-75)

教育技术

• 手持技术数字化实验再探复分解反应

  张仁波;罗德奇; (76-78)

无内容