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高中化学隐性分层教学实施策略

王沺菁 桑玉清 康泽伟 郭诗琪

重庆市渝北区实验中学校 天津市静海区第四中学 天津市五十中学

随着教育改革的实施,在核心素养背景下分层教学逐步成为一种新型的教学模式。隐性分层教学作为分层教学的一种子模式,在保护学生学习心理的基础上,因材施教,使不同层次的学生达到不同层次的发展。通过“隐性分层准备”“隐性分层组织”“隐性分层教学”“隐性分层练习”“隐性分层评价”“隐性分层辅导”六个方面的分析,对基于核心素养的高中化学隐性分层教学实施策略进行整理与研究,以期为后续相关领域的发展提供参考。
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【栏　目】 教学论坛
【分　类】 中等教育
【关键词】 核心素养 ; 分层教学 ; 高中化学 ; 隐性分层 ;
【出　处】 《中学化学教学参考》2024年21期 第9-12页 （共4页）

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中学化学教学参考（2024年21期）

导出/参考文献
[1]王沺菁，桑玉清，康泽伟，郭诗琪，. 高中化学隐性分层教学实施策略[J]. 中学化学教学参考 . 2025(21): 9-12.

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