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以学历案为载体的“教、学、评”一体化教学——以“探究影响原电池性能的因素”为例
陈建如
姜民
郑嘉
天津市西青区为明学校
利用控制变量法,探究影响原电池性能的因素。利用实验结论解释电池的历史沿革和改进发展。在以学历案为载体的“教、学、评”一体化教学实践中,实现了学生学习兴趣的激发、知识的巩固、能力的训练、素养的提升和发展。
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【栏 目】
实验教学
【分 类】
中等教育
【关键词】
“教、学、评”一体化
;
学历案
;
控制变量法
;
探究实验
;
【出 处】
《中学化学教学参考》2024年21期
第35-39页 (共5页)
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导出/参考文献
[
1
]陈建如,姜民,郑嘉,. 以学历案为载体的“教、学、评”一体化教学——以“探究影响原电池性能的因素”为例[J]. 中学化学教学参考 . 2025(21): 35-39.
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