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手持技术数字化实验再探复分解反应

张仁波 罗德奇

重庆市渝中区教师进修学院 重庆市大坪中学校

新课标提出要运用现代化技术手段引导学生真实体验化学探究的过程,在分析手持技术在初中化学课堂教学的应用理解和特点基础上,以“复分解反应”为例,探讨了核心素养背景下手持技术数字化实验在初中化学教学中的应用实践,探究层层递进,使学生认识到复分解反应的实质,实现了由宏观辨识到微观探析、由定性观察到定量研究的思维进阶,促进学生向“深度学习”的转变。
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【栏　目】 教育技术
【分　类】 中等教育
【关键词】 手持技术 ; 初中化学 ; 复分解反应 ; 微观探析 ;
【出　处】 《中学化学教学参考》2024年21期 第76-78页 （共3页）

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中学化学教学参考（2024年21期）

导出/参考文献
[1]张仁波，罗德奇，. 手持技术数字化实验再探复分解反应[J]. 中学化学教学参考 . 2025(21): 76-78.

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