| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 素养导向的“教学案”设计:从理论到实践的跃迁——以“重力势能”为例 | 刘安巍 王安民 | 中学物理教学参考 | 教学时空_教法学法 | 2024年34期 | 0 | 0 | ||
| 运用“密度大概念”教学 发展学生迁移创新能力——以解决“真实情境中比较类问题”为例 | 付体军 王安民 | 中学物理教学参考 | 教学时空_师路心语 | 2024年31期 | 0 | 0 | ||
| 任务驱动下的“眼和视觉”跨学科教学设计 | 李雪梅 张飞 | 生物学教学 | 教学设计案例 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 历史核心概念的教学指向与实施要义 | 周刘波 刘袁媛 | 历史教学问题 | 历史教育教学研究 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 以高质量教研推进区域“双新”有效实施 | 周刘波 宋文君 左鹏飞 | 人民教育 | 特别关注_普通高中“双新”实施国家级示范区示范校建设成果 | 2024年Z2期 | 0 | 0 | ||
| 初中历史学科综合学习:核心要义与实施路径 | 周刘波 周培玲 刘袁媛 | 课程.教材.教法 | 学科研究 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 手持技术数字化实验再探复分解反应 | 张仁波 罗德奇 | 中学化学教学参考 | 教育技术 | 2024年21期 | 0 | 0 | ||
| 回归几何教学本真 促进逻辑思维生长——由一节专题复习课引发的思考 | 孔原平 | 中学数学教学参考 | 问题争鸣 | 2024年17期 | 0 | 0 | ||
| 参与式教师培训的实践研究 | 郑涛 | 科学咨询 | 本刊特稿 | 2019年04期 | 876 | 0 |
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