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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	化学教学中如何培养学生的宏观辨识与微观探析能力	刘粉荣	高考	教改研究	2025年07期	0	0
	热像仪在分子间作用力比较实验中的应用	王燕杰李彬	中学化学教学参考	实验教学	2024年24期	0	0
	手持技术数字化实验再探复分解反应	张仁波罗德奇	中学化学教学参考	教育技术	2024年21期	0	0
	“泡泡”稳定性的微观探析	芮鹏程马静怡	中学化学教学参考	科普通道	2024年16期	0	0

化学教学中如何培养学生的宏观辨识与微观探析能力

作者：刘粉荣

机构：陕西省渭南市富平县迤山中学

期刊《高考》

2025年07期

41-43 ，共3页

摘要：高中化学作为一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学，其核心在于理解物质的微观世界与宏观表现之间的关系。而化学学科的学习不仅要求学生掌握大量的知识点，更要求学生能够将这些知识应用于实际问题的解决中。因此，在高中化学教学过程中，如何有效地培养学生的宏观辨识与微观探析能力，成为教师需要深入探讨和实践的重要课题。本文将对宏观辨识与微观探析能力的内涵展开探讨，并结合教学实例，探讨高中化学教师如何有效培养学生的宏观辨识与微观探析能力。

关键词：高中化学；宏观辨识能力；微观探析能力；教学策略；

被引数：0

热像仪在分子间作用力比较实验中的应用

作者：王燕杰李彬

机构：山东省荣成市第二中学

期刊《中学化学教学参考》

2024年24期

44-45 ，共2页

摘要：分子间作用力是比较抽象的概念,学生很难通过实际感受;直观体会分子间作用力的存在,教材缺乏相关实验。利用热像仪将抽象的概念转化为学生能够感知的图像以及数据信号,将微观变化可视化,同时将分子间作用力与物质的熔沸点进行关联,突破教材的重难点。

关键词：宏观辨识；微观探析；热像仪；分子间作用力；实验创新；

被引数：0

手持技术数字化实验再探复分解反应

作者：张仁波罗德奇

机构：重庆市渝中区教师进修学院重庆市大坪中学校

期刊《中学化学教学参考》

2024年21期

76-78 ，共3页

摘要：新课标提出要运用现代化技术手段引导学生真实体验化学探究的过程,在分析手持技术在初中化学课堂教学的应用理解和特点基础上,以“复分解反应”为例,探讨了核心素养背景下手持技术数字化实验在初中化学教学中的应用实践,探究层层递进,使学生认识到复分解反应的实质,实现了由宏观辨识到微观探析、由定性观察到定量研究的思维进阶,促进学生向“深度学习”的转变。

关键词：手持技术；初中化学；复分解反应；微观探析；

被引数：0

“泡泡”稳定性的微观探析

作者：芮鹏程马静怡

机构：南京第一中学

期刊《中学化学教学参考》

2024年16期

66-67 ，共2页

摘要：在液体中注入气体,液面上会产生“泡泡”,它的稳定性由不同液体的性质决定。从探析液体的微观结构中找到答案,不同液体分子之间的作用力决定了液体表面“泡泡”的稳定程度。应用液体的性质和微观结构解释“泡泡”的稳定性,把宏观辨识与微观探析紧密结合起来,可以提高学生的认知水平,培养学生的化学学科核心素养。

关键词：微观探析；分子之间的作用力；稳定性；

被引数：0

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