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落实教材建设国家事权,发挥历史课程育人功能——对新修订版统编初中历史教材编排的思考
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江如蓉
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福建教育
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教学_专辑·义务教育新教材研究
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2024年42期 |
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以结构化教学提升初中历史单元复习实效——以统编初中历史教材七年级下册第一单元为例
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黄聪慧
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福建教育
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教学
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2024年24期 |
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“标”“本”并济,灵活重构——基于《义务教育历史课程标准(2022年版)》的统编教材使用策略
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刘智彬
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福建教育
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教学_剖析
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2024年02期 |
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部编初中历史2024版新教材的五个显著变化
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严立明
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中学历史教学
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初中历史教学
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2024年12期 |
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历史与现实的契合：英国初中历史教学中的生命教育
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许展晖
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中学历史教学
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国外历史教学
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2024年10期 |
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《马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起》一课内容的理论与实践关系
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姜永超
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中学历史教学
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初中历史教学
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2024年10期 |
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基于学生视角的初中历史开放性试题问题分析及答题对策
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余滨
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中学历史教学
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初中历史教学
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2024年09期 |
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命制开放性试题 发挥考试导向功能
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林佳
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中学历史教学
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初中历史教学
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2024年09期 |
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项目化学习视阈下博物馆研学的设计与实施
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夏陈伟
杨理娜
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中学历史教学
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初中历史教学
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2024年09期 |
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从实践走向育人：初中历史学习活动设计与实施——以《清朝前期社会经济的发展》一课为例
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吴金梅
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中学历史教学
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初中历史教学
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2024年09期 |
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聚焦“四力”提升 涵育史料实证素养——以《洋务运动和边疆危机》一课为例
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沈汉真
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中学历史教学
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初中历史教学
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2024年08期 |
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基于表现性评价的初中历史教学设计——以《从<申报>看中国反帝反封建的近代史》为例
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赵丽灵
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中学历史教学
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初中历史教学
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2024年08期 |
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初中历史跨学科作业设计的逻辑与路径
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姚鑫强
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中学历史教学
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初中历史教学
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2024年08期 |
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基于博物馆资源的《资产阶级民主革命与中华民国的建立》单元教学策略
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俞丽莎
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中学历史教学
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初中历史教学
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2024年08期 |
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《宋元时期的都市和文化》一课的生活情境教学设计
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吴奕瑄
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中学历史教学
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初中历史教学
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2024年07期 |
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简析英国剑桥国际的IGCSE历史考试
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吴立波
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中学历史教学
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国外历史教学
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2024年06期 |
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《经济体制改革》结构化教学的实施逻辑
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骆增翼
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中学历史教学
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初中园地
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2024年05期 |
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新修订义务教育历史统编教材使用建议
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叶小兵
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课程.教材.教法
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统编教材
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2024年11期 |
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初中历史学科综合学习:核心要义与实施路径
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周刘波
周培玲
刘袁媛
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年01期 |
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留存、生根、铸魂、践行——初中历史“选·析·悟·用”四阶循环教学模式实践研究
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罗菊利
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现代中小学教育
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历史教学
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2024年09期 |
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