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“生物进化的历程”教学设计与反思
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鞠银慧
李碧松
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教学案例
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2024年05期 |
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基于思维能力发展的情境教学策略研究——以“月相”为例
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程涛
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地理教学
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教学研究
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2024年22期 |
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深度学习视域下的高中地理情境教学建构——以“热力环流”为例
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陈映珊
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地理教学
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高中地理
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2024年18期 |
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地理教学情境与试题情境的差异：形式、内容与逻辑
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邓钧
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地理教学
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高中地理
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2024年13期 |
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基于UbD理念的高中地理情境教学设计——以“交通运输布局对区域发展的影响”为例
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冉杰
冯晓雯
郑娟娟
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地理教学
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高中地理
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2024年12期 |
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课程思政视角下高中地理主线式情境教学设计与实践——以“湘江战役”为例
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李俭
张胜前
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地理教学
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高中地理
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2024年11期 |
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教学评一体化视域下的“一境贯穿式”情境教学的模式与实践
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刘信
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地理教学
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教学研究
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2024年10期 |
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“双重情境化教学模式”：地理核心素养落地的新型教学路径探析
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李婷
邓钧
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地理教学
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教学经验
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2024年03期 |
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空间尺度思想下的服务业区位分析——以“主题公园的布局”为例
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李振波
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地理教学
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教学经验
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2024年01期 |
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高中语文情境化命题对教学导向作用的探究
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吴岚
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语文教学与研究
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考试与评价
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2024年06期 |
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小学数学教学与情境教学法深度融合探究
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王小娥
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小学教学设计
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数学
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2024年S1期 |
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情理共进落实素养立意——以统编教材五年级上册第五单元教学设计为例
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倪建斌
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语文教学通讯
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关注·专题_专题
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2024年36期 |
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写作过程中的默会知识何以可教？——兼谈情境教学的必要性
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陈国昊
王桂玉
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语文教学通讯
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理念·观察_写作
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2024年11期 |
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情境教学：是何，为何，如何
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袁海锋
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语文教学通讯
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论道_聚焦课改
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2024年13期 |
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弘扬传统文化，提升学生审美素养——新课标视域下小学文言文教学误区及应对策略
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阮大鹏
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2024年12期 |
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中英中学语文课程比较视域中情境教学的思考与实践
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赵思达
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语文教学通讯
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理念·观察_域外
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2024年05期 |
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深度学习观照下的教学情境创设与使用——高中化学深度学习优质实施案例研究启示
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崔雪芹
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化学教学
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课改前沿_专题研究
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2024年08期 |
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基于情境教学的第一学段“语言文字积累与梳理”实践研究
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朱晓蝶
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小学语文
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理论研讨
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2024年06期 |
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指向情境教学的创新问题设计例谈——以《雪夜访普图》为例
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赵宝
陈虹
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中学历史教学
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教学方法研讨
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2024年10期 |
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面向核心素养的初中物理作业情境化设计探究
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贾晓岚
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物理教学
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初中园地
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2024年04期 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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