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小学数学中情境教学的实践研究

孙斌

山东省菏泽市牡丹区第二实验小学

当前，教育改革不断深化，传统的教育理念已难以满足现代教学的需求。以核心素养为导向的情境教学成为推动教育改革的重要工具。本文通过事实论证和理论分析等方法，从意义建构与策略探究的角度出发，探讨了情境教学与小学数学结合的实践。其目的在于提升数学教学的质量，优化学生的学习效果。
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【栏　目】 课程_教学新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 情境教学 ; 小学数学 ; 教学策略 ;
【出　处】 《华夏教师》2025年03期 第105-107页 （共3页）

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华夏教师（2025年03期）

导出/参考文献
[1]孙斌，. 小学数学中情境教学的实践研究[J]. 华夏教师 . 2025(03): 105-107.

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