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高中地理教学中地理实践力的培养策略

周歆虹

福建省福清华侨中学

地理实践力是高中地理学科核心素养的重要组成部分，它强调学生在真实环境中运用地理知识解决问题的能力，对培养学生的创新精神和实践能力具有重要意义。基于此，本文深入剖析了地理实践力的内涵及其在教育中的培养价值，重点探讨了多种教学策略，包括创设生活情境、设计启发性问题、应用信息技术、引入真实案例、组织实地考察、开展项目作业，以及多元评价反思等，旨在为高中地理教学提供有效的实践指导，实现核心素养的培养目标。
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【栏　目】 课程_课题研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 高中地理 ; 地理实践力 ; 教学策略 ; 核心素养 ;
【出　处】 《华夏教师》2025年03期 第73-75页 （共3页）

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华夏教师（2025年03期）

导出/参考文献
[1]周歆虹，. 高中地理教学中地理实践力的培养策略[J]. 华夏教师 . 2025(03): 73-75.

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