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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	高中地理教学中地理实践力的培养策略	周歆虹	华夏教师	课程_课题研究	2025年03期	0	0
	思政融合下高中地理探研式教学设计与实施——以“世界灌溉工程遗产‘天宝陂’与区域发展”主题为例	周歆虹	华夏教师	课程_课题研究	2024年07期	0	0

高中地理教学中地理实践力的培养策略

作者：周歆虹

机构：福建省福清华侨中学

期刊《华夏教师》

AMI入库期刊

2025年03期

73-75 ，共3页

摘要：地理实践力是高中地理学科核心素养的重要组成部分，它强调学生在真实环境中运用地理知识解决问题的能力，对培养学生的创新精神和实践能力具有重要意义。基于此，本文深入剖析了地理实践力的内涵及其在教育中的培养价值，重点探讨了多种教学策略，包括创设生活情境、设计启发性问题、应用信息技术、引入真实案例、组织实地考察、开展项目作业，以及多元评价反思等，旨在为高中地理教学提供有效的实践指导，实现核心素养的培养目标。

关键词：高中地理；地理实践力；教学策略；核心素养；

被引数：0

思政融合下高中地理探研式教学设计与实施——以“世界灌溉工程遗产‘天宝陂’与区域发展”主题为例

作者：周歆虹

机构：福建省福清华侨中学

期刊《华夏教师》

AMI入库期刊

2024年07期

85-87 ，共3页

摘要：大思政背景下，地理教学过程中需要教师尽可能去挖掘学生身边的思政元素，并以真实情境为背景，构筑多种学习方式，将思政及地理学科的思维方式贯穿学习全过程。本文以“世界灌溉工程遗产‘天宝陂’与区域发展”为主题，围绕实践活动与能力水平目标设定、学习资料包选取、梯级学习任务单设计，介绍了思政融合下高中地理探研式教学设计思路及实施方式，并在实践基础上，跟踪研究学生学习过程，提出不足及改良思路，以提升教学效果。

关键词：高中地理；思政融合；探研式；实践活动；

被引数：0

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