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整本书阅读学习任务群的教学实践与思考
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宋月琴
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年11期 |
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依托故事开展英语实践活动
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敖春
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年10期 |
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体验传统节日 开展英语综合实践活动——以人教版PEP英语六年级上册“Mid-Autumn Day”教学为例
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王一迦
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教学案例
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2024年06期 |
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小学数学跨学科融合教学策略
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陈华忠
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年02期 |
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信息技术与综合实践活动融合教学实践探究
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马玉龙
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年01期 |
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指向地理实践力培养的实践活动设计与实施——以人教版“服务业区位因素”为例
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洪正宇
吴岱峰
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地理教学
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高中地理
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2024年08期 |
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基于大单元教学理念的高中地理实践活动设计
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周仁富
项爱明
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地理教学
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高中地理
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2024年06期 |
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对语文实践活动的再认识及实施策略
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张黎明
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年08期 |
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科学教育场馆资源融入综合实践活动的价值及路径
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康小浪
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小学教学设计
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综合
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2024年S1期 |
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思辨能力培养：小学语文综合实践活动资源开发的新视角
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邹杰
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语文教学通讯
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教学_教法
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2024年Z3期 |
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综合型试题的情境性、逻辑性、生成性——以初中现代文阅读试题为例
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彭治萍
朱伟平
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语文教学通讯
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表现·测评_命题
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2024年26期 |
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深度实践：语文活动的应然追求
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林同兵
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语文教学通讯
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理念·观察_前沿
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2024年26期 |
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以具体的情境为载体，以典型任务为主要内容——对高考语文试题情境设计的思考
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刘峻岭
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语文教学通讯
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测评_高考纵论
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2024年13期 |
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单元视域下的小学语文实践活动策略——以三年级下册第三单元“中华传统节日”教学为例
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梁涛
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语文教学通讯
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课堂·教学_备课
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2024年12期 |
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把握新课标关键内容，破解教学实施难题——郑桂华教授访谈录
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夏侯畀春
郑桂华
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语文教学通讯
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人物_名家视野
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2024年10期 |
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语文课堂教学“三序合一”的实践研究
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王冬宇
张臻
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语文教学通讯
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课题·评价_课题
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2024年09期 |
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基于整体思维的中年级语文实践活动设计策略
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林尤雄
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2024年06期 |
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基于项目式学习的语文综合性实践活动的设计与实施——以《家乡文化生活》为例
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黄枝荣
陈寿顺
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语文教学通讯
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教研_教研视线
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2024年01期 |
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班级集体创作小说校本课程教学研究——以科幻小说集《奇幻时代》创作为例谈
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李振辉
张文梅
武侠
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语文教学通讯
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理念·观察_写作
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2024年05期 |
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跨学科学习中“语文实践活动”的特质、样态和设计要点
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李森
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语文教学通讯
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关注·专题_专题
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2024年03期 |
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赣B2-20210313
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