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初中英语“以读促写”教学策略
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王清艳
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年05期 |
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初中英语大单元教学设计与实施——以八年级下册“Enjoying Cycling”为例
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谢丽芹
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年05期 |
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基于“教学评”一致性的初中英语教学探究
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邓会萍
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教改动态
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2024年05期 |
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“微写作”在初中英语写作教学中的运用
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沈锐
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年02期 |
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单元视角下初中英语阅读教学实践与探索
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马惠涛
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年02期 |
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聚焦课例研究,改进教学实践——“初中英语项目式学习课堂模式研究”小课题实践
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纪莉莉
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福建教育
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教学_剖析
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2024年50期 |
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人教版初中英语新教材的编写理念与教学建议
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张献臣
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福建教育
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教学_专辑·义务教育新教材研究
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2024年50期 |
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素养导向的初中英语“思维课堂”教学评价策略
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吴云开
林若
叶扬帆
陈惠莉
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福建教育
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教学
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2024年24期 |
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初中英语阅读教学育人效果的实现:现实困境及破解路径
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黄芳
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福建教育
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教学
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2024年24期 |
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优化初中英语读后拓展活动,发展学生创新思维能力
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林玉琴
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福建教育
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教学_剖析
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2024年20期 |
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基于主题意义探究的初中英语单元整体教学设计原则与路径——以人教版新目标英语八年级下册Unit 4为例
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刘小义
杨延从
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福建教育
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教学
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2024年11期 |
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落实立德树人根本任务 编写培根铸魂英语教材——北师大版初中英语新教材编写思路与使用建议
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王蔷
王琦
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基础教育课程
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本期关注:理解新教材,用好新教材
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2024年12期 |
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学习活动观下英语语法如何“教”？——以八年级第二学期第六单元语法教学为例
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刘英
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基础教育课程
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教学研究_学科实践
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2024年11期 |
0 |
0 |
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初中英语项目化学习中表现性评价的设计与实施
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张瑜婷
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基础教育课程
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教学研究_教学设计
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2024年10期 |
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“教—学—评”一体化理念下的初中英语阅读教学实践——以人教版八下U3阅读教学为例
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李放平
张志武
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中学生英语
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互动空间_大会成果展示
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2024年45期 |
0 |
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专业化视域下初中英语教师成长的阻力分析与消解路径
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任俊儒
胡少明
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现代中小学教育
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教师专业发展
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2024年06期 |
13 |
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初中英语阅读教学中的跨文化交际能力培养——以人教版七年级下册Unit 6 Section B阅读为例
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温晓琴
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中学生英语
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互动空间_大会成果展示
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2024年41期 |
9 |
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基于“教、学、评”一致性的初中英语阅读课实践探究
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王芳
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中学生英语
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互动空间_大会成果展示
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2024年37期 |
21 |
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探究大单元视角下初中英语词汇的教学策略
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谢更进
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中学课程辅导
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教海探航
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2024年23期 |
13 |
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新课标背景下农村初中英语阅读水平的提高策略
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顾虹
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中学课程辅导
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教海探航
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2024年23期 |
12 |
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赣B2-20210313
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