| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 回归教材 一题多变 优化思维——以“基本不等式”为例谈高三复习的有效策略 | 李爱琼 | 福建中学数学 | 学习导航 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| 跨学科视域下数理融合提升学生思维能力——以“培养学生的图形应用能力”为例 | 周敏燕 阳永忠 | 中学物理教学参考 | 教学时空_教法学法 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 主题式教学推动高中区域地理复习探索——以中亚生态环境问题探究为例 | 陈绍芬 | 中学地理教学参考 | 评价_备考交流 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 教学视域下的资产阶级革命与资本主义制度关系微探 | 殷一榕 | 中学历史教学参考 | 历史教育研究_史学简论 | 2024年23期 | 0 | 0 | ||
| 合作学习法在高中思想政治教学中的应用研究 | 李碧程 | 高考 | 教改研究 | 2024年26期 | 13 | 0 | ||
| 基于能力培养角度探析高中数学命题技巧 | 易秋燕 | 高考 | 备考策略 | 2024年02期 | 5 | 0 | ||
| 基于产出导向法的高中英语听说课实践研究 | 郑伟琼 | 中学课程辅导 | 课题研究 | 2024年30期 | 15 | 0 |
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