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提升学科“味道” 彰显文本价值
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张丽
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教改动态
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2024年01期 |
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学术性情境类地理试题特点及其对命题的启示——以2024年全国高考地理卷为例
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黄婷
赵媛
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地理教学
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核心素养测评
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2024年19期 |
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基于地理实践力表现的高考命题现状、建议及展望
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赵刚
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地理教学
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核心素养测评
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2024年18期 |
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任务派送模式下高三学生自主命题的探索与实践
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王凯
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地理教学
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教学经验
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2024年12期 |
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学科本义和学科素养考查的向度——2024年语文高考的因文命题及随文设题
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沈中尧
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语文教学与研究
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考试与评价
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2024年12期 |
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新高考随文设题命题趋势对语文教学的启示和引导
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谢琼
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语文教学与研究
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考试与评价
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2024年12期 |
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学以致用:语文情境化命题的功能、要求及内容
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程进国
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语文教学与研究
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考试与评价
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2024年10期 |
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亮点、疑点与改进——关于2024年高考新课标Ⅰ卷的讨论
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胡向东
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语文教学与研究
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考试与评价
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2024年09期 |
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义教新课标与中考命题的一致性研究——以中考非连续性文本试题为例
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陈兰燕
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语文教学与研究
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考试与评价
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2024年06期 |
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高中语文情境化命题对教学导向作用的探究
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吴岚
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语文教学与研究
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考试与评价
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2024年06期 |
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新结构教学评框架下高考语文试题情境评析及启示——以2023年高考语文学科新高考Ⅰ卷为例
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潘晓
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语文教学与研究
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考试与评价
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2024年01期 |
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全方位透视高考实验命题中的减压操作
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孙晶
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中学生数理化(高考理化)
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实验探究与展望
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2025年02期 |
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“他”与“我”的心灵契合：革命题材课文的朗读教学策略
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虞勇军
陈怡
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2024年36期 |
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2024年省级中考语文试卷名著试题综述
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范建敏
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语文教学通讯
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表现·测评_研题
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2024年35期 |
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初中语文考试命题语料的改编加工
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冯善亮
杨和平
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语文教学通讯
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表现·测评_研题
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2024年29期 |
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文化自信视域下高考作文命题的理念、趋势与策略
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谢先军
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语文教学通讯
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测评_高考纵论
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2024年31期 |
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小学语文情境化试题命制的立意、属性与顺序
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林巧
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语文教学通讯
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课题·评价_评价
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2024年30期 |
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“问题”的关键不在“答案”与“多少”——2024年高考语文新课标Ⅰ卷作文题简析
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何其平
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语文教学通讯
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表达_写作论坛
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2024年28期 |
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高考语文“情境化”试题命制取向及教学启示
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连宏彬
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语文教学通讯
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测评_高考纵论
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2024年25期 |
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关注“临境”意识，聚焦“融通”策略——2024年高考全国卷作文命题特点与教学启示
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李正兵
陈立红
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语文教学通讯
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表达_写作论坛
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2024年25期 |
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