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核心素养视域下小学数学命题策略

陈佩英

广东清远市教师发展中心

文章深入分析了当前小学数学命题在培养学生核心素养上存在的问题，如素养缺失、题型单一、情境不实、过程忽略和情感缺乏等，探讨了小学数学命题的素养导向、创设情境、多元设计、过程导向和情感融入等策略，并结合实例分析命题意图，以期提高小学数学命题的质量，增强小学数学教师的命题能力，整体提升区域小学数学教学质量。
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【栏　目】 教法探讨
【分　类】 基础教育
【关键词】 命题策略 ; 核心素养 ; 问题解析 ;
【出　处】 《小学教学参考》2025年08期 第93-95页 （共3页）

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小学教学参考（2025年08期）

导出/参考文献
[1]陈佩英，. 核心素养视域下小学数学命题策略[J]. 小学教学参考 . 2025(08): 93-95.

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《核心素养视域下小学数学命题策略》

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