首页

在线投稿

在线选题

学者主页

学术机构

互知阅读

教研活动

开通VIP

登陆

浏览历史> 收藏> 个人中心>

全部

期刊

文献

标题

作者

单位

摘要

关键词

栏目

基金

文献检索

高级检索期刊导航

包含全部检索词

包含精确检索词

包含至少一个检索词

作者

出版物

发表时间

-

找到3条结果

第1/1页

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

排序：默认排序发表时间 ↓ 被引量阅读量

	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	“学科实践”来了,项目化学习如何再出发——黄丽君访谈录	黄丽君费毅诚	语文教学与研究	名家访谈	2024年11期	0	0
	“锦屏人”释疑——《皂罗袍·游园》双重视角探析	费毅诚	语文教学与研究	语言	2024年05期	0	0
	大概念视域下统编教材《古诗词诵读》栏目教学路径探究	费毅诚	语文教学通讯	课堂_备教策略	2024年04期	0	0

“学科实践”来了,项目化学习如何再出发——黄丽君访谈录

作者：黄丽君费毅诚

机构：浙江省名师工作室浙江省湖州市教育科学研究中心湖州市教育学会浙江省湖州中学浙江省湖州市滨湖高级中学

期刊《语文教学与研究》

2024年11期

4-10 ，共7页

摘要：《义务教育课程方案》提出了“学科实践”的概念,指向学科思维、跨学科思维、高阶思维、创新思维、行动思维、反思思维等六大思维的培育,对于高中阶段的学习同样具有较强指导意义。学科实践倡导综合学习活动,项目化学习与之有着共同追求,可以成为学科实践落地的一种有效学习途径。厘清项目化学习在“学科实践”落地中的价值追求,对于解决学科实践活动“虚化、空化、泛化、浅化”等问题有着重要的现实意义。

关键词：学科实践；项目化学习；价值追求；

被引数：0

“锦屏人”释疑——《皂罗袍·游园》双重视角探析

作者：费毅诚

机构：浙江省湖州市滨湖高级中学

期刊《语文教学与研究》

2024年05期

138-139 ，共2页

摘要：统编教材必修下古诗词诵读《游园》中对“锦屏人”的注解有误,本文尝试从“课内外注解”“人物经历”“剧本语境”“读者视角”四个角度进行释疑,在勘误的同时,探寻双重视角解读的合理性,加深对抒情主人公丰富内心的理解。

关键词：游园；锦屏人；释疑；

被引数：0

大概念视域下统编教材《古诗词诵读》栏目教学路径探究

作者：费毅诚

机构：湖州市滨湖高级中学

期刊《语文教学通讯》

学术期刊

2024年04期

33-36 ，共4页

摘要：统编高中语文教材《古诗词诵读》栏目的内容编排相对缺乏整合性，不利于古诗词的深度学习。在大概念视域下，从大概念的提取、教学目标的确定、教学活动的设计、嵌入式教学评价角度对其进行教学评一体化设计，可以帮助学生深度体认古诗词美感，最终指向核心素养的提升。

关键词：古诗词诵读；大概念；核心素养；

被引数：0

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

导出/参考文献（0）

PDF在线阅读

价格：0.00元

微信支付

支付宝支付

国家新闻出版总署

中国期刊协会

中国知网

互知教育

国家图书馆

国家版权局

中国记者网

中国文明网

中国农家书屋网

中国全民阅读网

关于我们版权公告客服中心在线咨询用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa

互知学术

sasa

全科互知