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“学科实践”来了,项目化学习如何再出发——黄丽君访谈录
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黄丽君
费毅诚
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语文教学与研究
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名家访谈
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2024年11期 |
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“锦屏人”释疑——《皂罗袍·游园》双重视角探析
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费毅诚
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语文教学与研究
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语言
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2024年05期 |
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大概念视域下统编教材《古诗词诵读》栏目教学路径探究
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费毅诚
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语文教学通讯
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课堂_备教策略
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2024年04期 |
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一道九省联考解析几何大题的多解、探源与推广
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费逸
朱丰澄
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高中数理化
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方法与技巧
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2024年Z1期 |
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明清时期的玉米、甘薯是否高产?
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吴犇
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中学历史教学
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教学内容研讨
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2024年10期 |
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打造有文化味的思政课——以“正确认识中华传统文化”为例
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王云
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中学政治教学参考
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前沿视点_时势时话
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2024年21期 |
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发展提笔处,一赋定春秋
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陈左乙
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中学政治教学参考
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活水天成_习而时察_请党放心 强国有我——高中生讲述身边的中国故事
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2024年09期 |
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指向深度学习的单元“主问题”设计
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泮飞庆
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中学历史教学参考
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教研互动广角_教研采风
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2024年16期 |
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深化大中小学思政课一体化建设的辩证思考
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王峰
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现代中小学教育
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德育探索
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2024年07期 |
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指向层级进阶的《红楼梦》整本书阅读教学实践——以“解码贾雨村的人生”为例
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朱云蕾
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中学语文
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教学_阅读
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2024年13期 |
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言近指远 守约施博——浅析高中历史课堂教学难点的突破路径
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王波
毕素红
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中学历史教学
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教学研讨
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2023年07期 |
399 |
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数列问题中的常见易错点剖析
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莫凡琴
吴凯
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中学生数理化(高考数学)
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解题篇_易错题归类剖析
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2022年10期 |
426 |
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赣B2-20210313
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