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	“文学创作本位”视域下的《百合花》文本细读摭拾	费毅诚	语文教学通讯	课堂_文本解读	2025年01期	0	0

“文学创作本位”视域下的《百合花》文本细读摭拾

作者：费毅诚

机构：湖州市滨湖高级中学

期刊《语文教学通讯》

学术期刊

2025年01期

38-41 ，共4页

摘要：《百合花》作为统编高中语文教材的第一篇小说，在教学上有着重要的奠基价值。当前关于该文的研究在物象的挖掘上已经较细较深，但呈现出的同质化倾向严重，理性有余而独到性不足。可以尝试从创作者视角再出发，对读者视角下的几处遗漏点进行“补救”，挖缺其独到之处，以激起读者新的审美愉悦，并期待读者能生成一种顿悟式的细节分析能力。

关键词：《百合花》；创作者；视角；细节分析；

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