卷首_中学语文名家谈

• 语文教育现代化就是要面向全体学生

  于漪; (1)

人物_名师在线

• 我的大语文教育观及实践路径

  陈淮高; (4-7)

论道_本刊特稿

• “飞跃性概括”与议论文的醒目金句

  曹林; (8-11)

论道_聚焦课改

• 单篇文本教学构建语言梳理探究任务的实践——以《雷雨(节选)》中的...

  诸定国; (12-15)

• 在群文统整中彰显单篇的独特性——以《蜀道难》教学为例

  张慧腾; (15-18)

• 坚持“三要素”模式，还是采用叙事学理论?——中学小说教学模式或路...

  张黎明; (18-22)

论道_数字语文

• 基于专题学习的高中语文数字教材编研探索——以“素养植根”智能学习...

  乐会进;牛青森;张曼;张秋玲; (23-26)

• 依托智能学习平台的整本书阅读过程管理

  张文熙;谭晓云; (26-29)

课堂_名师课堂

• 如何记录和反思我们的劳动生活?——统编高中语文教材必修上册第二单...

  吴国珍; (30-32)

课堂_案例品评

• 从“两张皮”到“一盘棋”——“外嵌式”和“内置式”课堂导入的对立...

  王科威; (33-34)

课堂_备教策略

• 统编高中语文教材革命文化类选文的教学策略

  朱华华; (35-37)

课堂_文本解读

• “文学创作本位”视域下的《百合花》文本细读摭拾

  费毅诚; (38-41)

• 文本解读的特别关注点

  程时进; (41-44)

课堂_教学探索

• 语篇学视域下的文本联读——以统编教材必修上册第六单元为例

  张筱媛;邹春盛; (44-46)

专栏_精品课例赏鉴

• 探寻美的意蕴，领悟爱的真谛——部级精品课《静女》品赏

  鲍世佳; (47-50)

• 质直中见婉曲，浅近中寓深远——部级精品课《涉江采芙蓉》品鉴

  张健筠;陈琳; (51-54)

• 反常合道《虞美人》——部级精品课《虞美人》品鉴

  汤亚琴;周玉龙; (54-57)

• 景、理、情水乳交融的典范之作——部级精品课《春江花月夜》品赏

  李敏; (57-60)

• 披文入情，缘情悟理——部级精品课《将进酒》品赏

  刘姝; (60-63)

表达_作文技法

• 检索式阅读与结构化写作

  郑可菜; (64-66)

• “话怎么说，文章就怎么写”——高中议论文写作“说写结合”教学策略...

  吴巧阳; (67-70)

表达_写作课堂

• 指向思想意蕴的语言表达——《让语言富有意蕴》课例及反思

  童县城; (70-73)

测评_创意测评

• 南京市2024—2025学年度高二语文期中学情调研测试题

  徐志伟;曹茂昌;邱兼顾;包旭东;邢诗薇; (74-78)

测评_复习备考

• 思维视域下的古代诗歌用典理解探赜

  徐德琳;王建稳; (79-81)

• 高三语文复习的情境化教学策略——以全国新高考卷文言文翻译题为例

  鞠晨; (82-83)

教研_教研视线

• 如何让优秀传统文化在高中古诗文教学中焕发新的生命力——以统编高中...

  耿士伟; (84-86)

• 语文有效学习的奥秘在于营造有序的学习情境

  董良辉;胡生友; (86-88)

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