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坚持“三要素”模式，还是采用叙事学理论?——中学小说教学模式或路径选择刍议

张黎明

陕西新课程报社

叙事学理论给中学小说教学带来一股新鲜气息，但本身的局限性使其无法取代“三要素”模式而占据主导地位。中学小说教学既需要挖掘“三要素”模式的潜力，赋予其新的生命，又需要引入叙事学理论打破僵局；而将两种理论有机地结合起来使用，也许会使小说教学焕发出生机与活力。
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【栏　目】 论道_聚焦课改
【分　类】 基础教育
【关键词】 “三要素”模式 ; 叙事学理论 ; 中学小说教学 ; 模式 ; 路径 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2025年01期 第18-22页 （共5页）

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语文教学通讯（2025年01期）

导出/参考文献
[1]张黎明，. 坚持“三要素”模式，还是采用叙事学理论?——中学小说教学模式或路径选择刍议[J]. 语文教学通讯 . 2025(01): 18-22.

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《坚持“三要素”模式，还是采用叙事学理论?——中学小说教学模式或路径选择刍议》

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