如何让优秀传统文化在高中古诗文教学中焕发新的生命力——以统编高中语文教材古诗文教学为例
耿士伟
为了让优秀传统文化在高中古诗文教学中焕发新的生命力，首先，教师应将古诗文融入学生的生活中，引领学生积极地运用古诗文，并感受其中所蕴含的优秀传统文化的博大精深；其次，教师需精心构建情境化学习环境，让学生亲身体验优秀传统文化的魅力，从而增强古诗文学习中优秀传统文化的代入感和认同感；最后，教师可以以互文性理论为支撑，深刻揭示古诗文间的内在联系，有效强化优秀传统文化的迁移效果，让学生在跨文本、跨学科的对话中深化对古诗文的理解与感悟。
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