| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 叙事学视域下的文本微观——《百合花》中的隐性叙事 | 苏鹏 路荣 | 中学语文教学参考 | 理论·学术_课题荟萃 | 2024年23期 | 0 | 0 | ||
| 边缘文坛盛开的美学之花——论《百合花》中的叙事孤独感 | 马健钧 江月玲 | 中学语文教学参考 | 弘文·载道_学术新邦 | 2024年20期 | 0 | 0 | ||
| 指向核心素养的深度学习教学策略探究——以《百合花》的叙事视角教学为例 | 张燕玉 | 高考 | 案例剖析 | 2024年27期 | 10 | 0 | ||
| 高中语文教学中引导学生传承红色文化策略——以《百合花》为例 | 雷元艺 | 高考 | 案例剖析 | 2024年04期 | 10 | 0 | ||
| 高中语文小说文本解读策略——以《百合花》为例 | 侯芳芳 | 中学语文 | 教学_阅读 | 2024年21期 | 22 | 0 | ||
| 没有爱情的爱情牧歌——从《我写〈百合花〉的经过》切入再读《百合花》 | 李民娟 | 中学语文 | 教材_文本解读 | 2024年20期 | 18 | 0 | ||
| 《百合花》主人公众多称呼的内涵探析 | 开周来 | 中学语文 | 教材_文本解读 | 2024年15期 | 28 | 0 | ||
| 《百合花》中人物形象的塑造法 | 宋志玛 | 中学语文 | 教材_文本解读 | 2024年09期 | 26 | 0 | ||
| 慢读《百合花》：让思维在“做体操”中延展 | 陈启辉 | 中学语文 | 教学_阅读教学 | 2023年12期 | 28 | 0 |
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