| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 《背影》中父子情的错位演绎 | 曾婵 | 语文教学与研究 | 教材 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 世俗生活的终极追问——《秋天的怀念》的言语思维解读 | 王清 | 语文教学通讯 | 资料·参考_细读 | 2024年26期 | 0 | 0 | ||
| 《阿长与〈山海经〉》之“错位美”文本解读与教学建议 | 黄雪琼 刘春 | 语文教学通讯 | 资料·参考_细读 | 2024年14期 | 0 | 0 | ||
| 不可忽视的“台阶”——再读《台阶》 | 韩再彬 赵薇 | 语文教学通讯 | 资料·参考_细读 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| “海丝学院”建设的逻辑理路与实践探索 | 柯爱茹 | 福建教育 | 关注 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 《装在套子里的人》:别里科夫仅是“套中人”吗? | 邱舒琪 曾军 | 中学语文教学参考 | 舒卷·发现_教材耕读 | 2024年36期 | 0 | 0 | ||
| 多重错位中的人物形象——《复活(节选)》阅读新视角 | 汤燕海 | 中学语文教学参考 | 对话·读写_文本智读 | 2024年29期 | 0 | 0 | ||
| 从定义出发,等比数列求和公式教学新探 | 杨帆 | 中学数学教学参考 | 谈学论教 | 2024年25期 | 0 | 0 | ||
| 数学教学应充分挖掘习题的价值 | 曾霞 | 中学数学教学参考 | 短论荟萃 | 2024年15期 | 0 | 0 |
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