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巧用教材插图,优化课堂教学——以统编版高中语文教材为例
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张永锋
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语文教学与研究
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教材
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2024年12期 |
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统编高中语文教材文言文注释的优化策略
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徐佳敏
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语文教学与研究
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教材
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2024年11期 |
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“曾经沧海”之后的精神涅槃——徐志摩《再别康桥》情感逻辑解析
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张从慧
罗红军
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语文教学与研究
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教材
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2024年11期 |
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统编高中语文教材党史教育的教学价值及实施策略
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李涛
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语文教学与研究
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教材
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2024年11期 |
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《背影》中父子情的错位演绎
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曾婵
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语文教学与研究
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教材
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2024年10期 |
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阅读综合实践的编写背景、逻辑与教学建议——以七年级上册为例
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刘晓磊
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语文教学与研究
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教材
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2024年10期 |
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指向新教材设计理念的初中语文“三有”课堂教学策略
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詹薇
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语文教学与研究
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教材
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2024年10期 |
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统编小学语文教科书革命传统选文的现实样态、时代挑战与推进理路
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钟国玉
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语文教学与研究
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教材
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2024年09期 |
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统编本语文教材课文改动献疑六则
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余义兵
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语文教学与研究
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教材
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2024年09期 |
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《凉州词》“催”字解意
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姚景丹
李汉桥
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语文教学与研究
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教材
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2024年08期 |
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当“文学”遇到“科学”:中小学语文教科书编写中的知识争议问题
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魏代萍
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语文教学与研究
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教材
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2024年08期 |
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比较文学视域下的《促织》和《变形记》
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罗锡英
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语文教学与研究
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教材
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2024年08期 |
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“研习”视域下,语文教材“学习提示”的实施策略——以选择性必修下《氓》《离骚》为例
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蒋玲
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语文教学与研究
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教材
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2024年07期 |
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《春节童谣》插图细部商榷
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杜少凡
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语文教学与研究
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教材
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2024年07期 |
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巧用“副文本”构建课堂“真实情境”——以《烛之武退秦师》插图“副文本”为例
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王守平
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语文教学与研究
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教材
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2024年06期 |
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《谏太宗十思疏》中的“比喻之变”
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张从慧
曾静
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语文教学与研究
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教材
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2024年05期 |
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制造“篇章”:统编教材对《劝学》的编写失误
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郑杰
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语文教学与研究
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教材
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2024年05期 |
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高中语文选择性必修研习性任务群教学体系构建
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陈泽曼
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语文教学与研究
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教材
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2024年04期 |
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破译“非常”密码，探寻《项脊轩志》旨趣
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刘志军
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语文教学与研究
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教材
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2024年03期 |
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中学语文教学中贬谪文学作品的处理策略
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薛小凤
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语文教学与研究
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教材
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2024年02期 |
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赣B2-20210313
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