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巧用教材插图,优化课堂教学——以统编版高中语文教材为例

张永锋

江苏省高邮市第一中学

教材插图是语文教材有机组成部分,对教材内容起补充说明或艺术欣赏等作用,是重要的语文课程资源,具有重要的教学价值。教师在教学中巧用教材插图,可以促进学生语文学科核心素养的建构和发展;帮助学生深入理解课文,指向深度学习;生成多样教学空间,优化课堂教学等。教师将插图运用到教学中,充分挖掘插图的教学价值,创设丰富多样的学习情境,优化课堂互动,设置有挑战性、有意义的学习主题与问题,可以优化课堂教学,提高课堂教学质量,推进高中语文课程深层次改革。
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【栏　目】 教材
【分　类】 基础教育
【关键词】 教材 ; 插图 ; 教学 ; 核心素养 ; 深度学习 ;
【出　处】 《语文教学与研究》2024年12期 第90-95页 （共6页）

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语文教学与研究（2024年12期）

导出/参考文献
[1]张永锋，. 巧用教材插图,优化课堂教学——以统编版高中语文教材为例[J]. 语文教学与研究 . 2024(12): 90-95.

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