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新教材视野下的《狼》文本解读与教学策略

李欣鑫

江苏省南京东山外国语学校

2024年秋季全面投入使用的统编版新教材对原有课文及单元任务进行了修改完善。《狼》是统编版语文教材七年级上册第五单元的文言文,该单元由原来的常规教学单元调整为活动·探究单元,并重新细化了单元任务。在这一背景下,单线单篇的教学模式已难以完成新教材提出的教学要求,将《狼》还原至《聊斋志异》大框架和《狼三则》小框架之中,重新融通审视文本,重新建构教学框架,以“把握文章的基本立场和态度”,进一步“深化对人类自身的理解”,是实现具有思辨性的活动·探究单元的教学路径。
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【栏　目】 文本解读
【分　类】 基础教育
【关键词】 新教材 ; 狼 ; 聊斋志异 ; 文本解读 ; 教学策略 ;
【出　处】 《语文教学与研究》2024年12期 第74-78页 （共5页）

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语文教学与研究（2024年12期）

导出/参考文献
[1]李欣鑫，. 新教材视野下的《狼》文本解读与教学策略[J]. 语文教学与研究 . 2024(12): 74-78.

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