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初中语文教材中小说文本解读教学的路径探索
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赵洁
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年36期 |
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在高中英语阅读教学中进行文本解读的实践探索
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孙树臣
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年14期 |
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关注教材修订，强化语言实践——统编语文教材修订版一年级上册第八单元文本解读与教学建议
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何必钻
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小学教学参考
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名师工作坊_一(上)第八单元
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2024年34期 |
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比较阅读的选题与教学设计
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李煜晖
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中学语文教学
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实践·反思_课堂诊断
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2024年08期 |
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语义、语意与语用：略谈语文文本解读的内容与方法
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李煜晖
苏荣格
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中学语文教学
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理念·观点_说文论语
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2024年04期 |
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文本解读视阈下的高中历史情境作业设计
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曹东旭
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历史教学问题
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历史教育教学研究
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2024年04期 |
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发掘统编历史教材文本“认知冲突”的价值与实践
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於以传
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历史教学问题
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历史教育教学研究
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2024年04期 |
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论议论文文体教学的回归——以《论教养》教学为例
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金春燕
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中学语文教学参考
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格物·对话_教材教学
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2024年48期 |
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紧扣关键词 挖掘文本内涵——谈《台阶》的深度阅读
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周满强
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中学语文教学参考
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教研·交流_教学新探
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2024年46期 |
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文本解读的“形式路径”与阅读教学的贯通——李跃力访谈录(上)
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李跃力
张硕
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中学语文教学参考
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弘文·载道_学术新邦
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2024年44期 |
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语文教学应维护汉语的特质——从《春》的一个句子说开去
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胡文婷
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中学语文教学参考
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理论·学术_学术沙龙
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2024年43期 |
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初中英语阅读教学中文本解读策略的优化
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余敏芬
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教改动态
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2024年08期 |
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新教材视野下的《狼》文本解读与教学策略
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李欣鑫
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语文教学与研究
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文本解读
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2024年12期 |
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学习任务群视域下文本深度解读的路径探讨——以《氓》与《孔雀东南飞》文本为中心的考查
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王勤龙
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年05期 |
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例谈新课标背景下文本解读的三组逻辑
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左高超
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年01期 |
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乡野的正义：《狼》的细节叙述及其成因探析
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李佳林
顾佳莹
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语文教学通讯
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资料·参考_视角
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2024年35期 |
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“欲界仙都”只是一句普通的赞美？——《答谢中书书》文本深度解析
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谢明尧
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语文教学通讯
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资料·参考_细读
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2024年29期 |
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真实与幻象的交织——散文与小说文本中“我”的叙述艺术探微
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顾正群
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语文教学通讯
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资料·参考_视角
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2024年29期 |
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“双新”背景下语文教师该如何备课
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唐颖琳
寇永升
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语文教学通讯
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论道_聚焦课改
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2024年31期 |
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单元教学视域下的文本解读
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王希明
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语文教学通讯
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人物_名师在线
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2024年31期 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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