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“欲界仙都”只是一句普通的赞美?——《答谢中书书》文本深度解析
谢明尧
语文教学通讯
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2024年29期
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关注语言内涵:《台阶》关键细节再认识
谢明尧
中学语文教学参考
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信息技术环境下初中英语词汇教学策略
邓敏芳
中学生英语
“《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
2024年06期
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“欲界仙都”只是一句普通的赞美?——《答谢中书书》文本深度解析
作者:
谢明尧
机构:
无锡市天一实验学校
期刊
《语文教学通讯》
学术期刊
2024年29期
76-77 ,共2页
摘要:针对教学中对《答谢中书书》“美”的解读存在简单化、缺乏深度的问题,深入文本,结合陶弘景儒释道兼修的背景,以“山川之美,古来共谈”“实是欲界之仙都”两句为切入点,从文字细节处探寻山川“大美”,揭示“欲界仙都”不只是一句普通的赞美,而是作者心灵的栖息地。从“欲界”到“仙都”的演化体现作者生命哲学境界的高度。文中景物具有超凡脱俗之美,是“天人合一”道家哲学观的新创造,旨在展现别样的山水美学。
关键词:
山水美学 ;
欲界仙都 ;
文本解读 ;
《答谢中书书》 ;
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关注语言内涵:《台阶》关键细节再认识
作者:
谢明尧
机构:
无锡市天一实验学校
期刊
《中学语文教学参考》
2024年26期
21-24 ,共4页
摘要:基于文本内容,对小说《台阶》中的若干关键细节描写进行了深入辨析和重新审视,并提出了新的解读视角。通过这种解读,揭示了“父亲”角色的复杂性以及时代背景下农民的精神面貌。文本解读要深入挖掘文本的语言内涵,特别要注重作品的文本意义。细致入微的文本解读有助于更好地理解人物的内心世界及其与社会现实的关系。教师在教学过程中要引导学生关注文学作品的细节描写,以提升学生的文学鉴赏能力和批判性思维。
关键词:
细节描写 ;
《台阶》 ;
语言内涵 ;
文本解读 ;
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信息技术环境下初中英语词汇教学策略
作者:
邓敏芳
机构:
江苏省无锡市天一实验学校
期刊
《中学生英语》
2024年06期
3-4 ,共2页
摘要:在教育信息化背景下,各科教师组织教学活动都离不开信息科技的身影。在我国基础教育改革如火如荼进行的时期,信息技术和英语课程教学的融合是发展的必然趋势,也是必由之路。信息技术的渗透需要讲求方法,要合理安排使用的时间和展示的形式,组织好教学资源和教学素材,实现学科知识的深度融合。英语课程是义务教育阶段的必学科目之一,也是基础学科,词汇教学本身又是英语学科的基础,或者说是语言学习的基础,打好词汇关才能帮助学生过关斩将,披荆斩棘,为今后的学习埋下伏笔。有些学生尤其是学困生对于背单词感到十分厌倦,这是由于没有掌握科学的词汇记忆方法,同时也缺少先进教学道具的辅助,信息技术与词汇教学的整合便可以解决这一难题。本文围绕着信息技术环境下初中英语词汇教学策略展开论述,希望为相关教育工作者提供一些参考和建议。
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